A atuação do assistente social diante da evasão escolar de adolescentes no ensino médio em Piquet Carneiro-CE
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv8n4-046Palavras-chave:
serviço social, evasão escolar, adolescênciaResumo
A evasão escolar de adolescentes no ensino médio constitui uma problemática social relacionada a fatores que podem comprometer a permanência dos estudantes na escola e a efetivação do direito à educação. Este artigo tem como objetivo analisar a atuação do Assistente Social diante da evasão escolar de adolescentes no ensino médio em Piquet Carneiro-CE. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e descritiva, desenvolvida por meio de procedimentos bibliográficos, documentais e de campo, com levantamento de dados escolares dos anos de 2025 e 2026 e entrevistas com dois professores da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco. Os resultados identificaram fatores associados à evasão escolar, como fragilidade dos vínculos familiares, trabalho infantil, gravidez na adolescência, dificuldades de aprendizagem, insuficiência da estrutura escolar e falta de perspectivas profissionais. Conclui-se que a atuação do Assistente Social, articulada às políticas de Educação, Saúde e Assistência Social e à rede de proteção social, pode contribuir para identificar vulnerabilidades, viabilizar direitos e fortalecer estratégias de prevenção à evasão escolar. Ressalta-se, contudo, que os resultados estão delimitados à realidade investigada, indicando a necessidade de novas pesquisas sobre a temática.
Referências
AMARO, Sarita. Serviço Social na educação: bases para o trabalho profissional. Florianópolis: Ed. UFSC, 2011.
BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, DF: Presidência da República, 1990. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 26 ago. 2026.
BRASIL. Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019. Dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Brasília, DF:
Presidência da República, 2019. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/lei/l13935.htm. Acesso em: 28 ago. 2026.
CARDOZO, Verónica Diana. Evasão escolar no ensino médio: um estudo comparativo de políticas entre Argentina e Brasil, 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, 2024. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/30668. Acesso em: 28 ago. 2026.
CFESS; CRESS. Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação.
Brasília, DF: CFESS, 2011-2014. Disponível em:
https://www.cfess.org.br/documento/view/305/subsidios-para-a-atuacao-de-assistentes-sociasna-politica-de-educacao. Acesso em 30 de agosto de 2026.
GUERRA, Yolanda. A dimensão teórico-metodológica no trabalho de assistentes sociais.
In: CFESS; ABEPSS. Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília, DF: CFESS/ABEPSS, 2009.
GUERRA, Yolanda; BACKX, Sheila; SANTOS, Cláudia Mônica dos. A dimensão técnicooperativa no Serviço Social: desafios contemporâneos. Juiz de Fora: Ed. UFJF, 2012.
INFOPÉDIA. Evasão. Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2026. Disponível em: https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/evasão. Acesso em: 30 ago. 2026.
NARCISO, Luciana Gusmão de Souza. Análise da evasão nos cursos técnicos do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – Campus Arinos: exclusão da escola ou exclusão na escola? 2015. 262 f. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2015. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/159413. Acesso em: 30 ago. 2026.
PESSALACIA, Juliana Dias Reis; MENEZES, Elen Soraya de; MASSUIA, Dinéia. A vulnerabilidade do adolescente numa perspectiva das políticas de saúde pública. Revista Bioethikos, São Camilo, v. 4, n. 4, p. 423-430, 2010, apud SILVA, Ana Lúcia dos S. et al. Vulnerabilidade social e adolescência: perspectivas para a atuação do psicólogo. Várzea Grande: UNIVAG, 2019.
SANTOS, Roslilane dos. O atendimento social a adolescentes em situação de vulnerabilidade social: um relato de experiência. Revista Triângulo, Uberaba, v. 4, n. 2-Esp., 2012. DOI: 10.18554/rt.v4i1.162. Disponível em: https://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/162. Acesso em: 30 ago. 2026.
SHIRASU, Maitê Rimekká; ARRAES, Ronaldo de Albuquerque e. Determinantes da evasão e repetência escolar no ensino médio do Ceará. Revista Econômica do Nordeste, Fortaleza, v. 46, n. 4, p. 117-136, 2015. DOI: 10.61673/ren.2015.607. Disponível em: https://www.bnb.gov.br/revista/ren/article/view/607. Acesso em: 31 ago. 2026.
