A linguagem matemática na educação infantil: brincar, falar e pensar matemática

Resumo

A Educação Infantil é a fase fundamental para a construção das primeiras noções matemáticas. A linguagem matemática infantil não se resume a números e contas, mas envolve o uso de palavras, gestos, símbolos e brincadeiras que ajudam a criança a organizar o pensamento lógico. Este artigo tem como objetivo discutir a importância do desenvolvimento da linguagem matemática na Educação Infantil, destacando o papel do professor como mediador. Por meio de revisão bibliográfica, compreende-se que ao nomear quantidades, comparar tamanhos, identificar formas e resolver problemas do cotidiano, a criança amplia seu vocabulário matemático e desenvolve o raciocínio. Conclui-se que trabalhar a Matemática de forma lúdica, articulada à linguagem oral, contribui para uma aprendizagem significativa e para a formação do letramento matemático desde os primeiros anos.