Educación financiera y administración de ingresos personales en estudiantes de contaduría pública de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Resumo

La educación financiera representa un componente esencial en la formación de los estudiantes universitarios, dado que impacta de manera directa en la gestión de sus ingresos y en la toma de decisiones económicas. En la actualidad, numerosos jóvenes se enfrentan a desafíos vinculados con la gestión del gasto, el ahorro y la planificación financiera, particularmente cuando dependen económicamente de sus familias o disponen de ingresos limitados. Este estudio tuvo como finalidad analizar la influencia de la educación financiera en la gestión de los ingresos personales de estudiantes de la Licenciatura en Contaduría Pública de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo y transversal, mediante la aplicación de una encuesta a una muestra de 312 estudiantes. Los resultados indicaron que el 78.5% de los estudiantes percibe ingresos; no obstante, el 55.1% depende económicamente del apoyo familiar. Asimismo, únicamente el 41.3% de los encuestados consideran que sus ingresos son suficientes para cubrir sus gastos personales. A pesar de que el 62.8% de los encuestados indicó haber recibido educación financiera, continúan existiendo dificultades en la aplicación práctica de los conocimientos financieros, especialmente en lo que respecta al control de gastos y la planificación económica. Se concluye que la educación financiera ejerce una influencia positiva en la gestión de los ingresos personales. Sin embargo, persisten factores económicos y sociales que continúan restringiendo el desarrollo de la autonomía financiera y la estabilidad económica entre los estudiantes universitarios.