Robótica educacional na matemática

Resumo

A utilização da Robótica Educacional tem se mostrado um recurso pedagógico eficiente em ambientes escolares. Através do uso do "Kit de montagens Uno", é possível despertar o interesse dos estudantes na disciplina de matemática, oferecendo novas possibilidades e desafios que contribuem para o desenvolvimento lógico-matemático, abrangendo conceitos simples das quatro operações e da geometria, que são fundamentais para a aquisição de habilidades matemáticas mais avançadas. Nesse contexto, este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo principal investigar o potencial da Robótica Educacional no ensino da Matemática por meio de uma sequência didática baseada nos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA). A pesquisa teve como público-alvo estudantes do sexto ano do ensino fundamental que enfrentam dificuldades na disciplina de Matemática na Escola Municipal Edwiges Fogaça, localizada no município de Esteio/RS. O método de pesquisa utilizado foi de natureza qualitativa e envolveu intervenção pedagógica, com a análise descritiva dos dados obtidos por meio da sequência didática proposta, apoiando-se nas três categorias do DUA, que são: o reconhecimento da informação a ser aprendida, a aplicação de estratégias para processar essa informação e o envolvimento com a tarefa. Os resultados da pesquisa indicam que os alunos desenvolveram habilidades como trabalho em equipe, respeito aos colegas e à disciplina, além de apresentarem maior participação nas atividades propostas. Com base nesses resultados, foi desenvolvido um produto educacional com a sequência didática utilizada neste projeto, visando a disponibilização dessa abordagem para mais professores, permitindo a aplicação em sala de aula.