A importância do espaço físico no desenvolvimento infantil

Autores

  • Mayla Cristina Pereira do Nascimento Oliveira
  • Vânia Fonseca Mendes Carvalho
  • Karoliny Margarida Calixto
  • Joice Iara Araujo Cabrera
  • Lusia Martins de Lima
  • Gisele Donaire Catuchi Rocha
  • Irene Pires de Novais
  • Eliane Klebis Caires
  • Aline da Silva Melgarejo
  • Cristiane Mingroni Magro Amaral
  • Eliana Santos Bezerra de Queiroz
  • Tamala Graziele Santos Oliveira
  • Lucilene Melo dos Santos Oliveira
  • Taide Aparecida Goularte Esteli de Souza
  • Silvana Aparecida da Silva Lebedenco
  • Maria Angélica Rodrigues Porto Guerra
  • Juliana dos Santos Jovedi Lima
  • Juliana Marques Pazin

DOI:

https://doi.org/10.34140/bjbv7n3-043

Palavras-chave:

espaço, interação, aprendizagem

Resumo

A presente pesquisa compartilha um breve relato sobre a configuração do ambiente físico e como desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças de 0 a 6 anos, impactando significativamente sua aprendizagem e bem-estar. Sabemos que o espaço físico influencia no desenvolvimento da criança nessa idade. O professor deve explorar os espaços que a escola oferece com a finalidade de trabalhar a socialização e a interação entre os pares. Através de uma revisão bibliográfica, esta pesquisa foi pautada em alguns importantes autores teóricos como referência: Vygotsky e Wallon a partir de autores como: Carvalho & Rubiano (2001), Gandini (1990), Horn (2004), Lima (2001), Oliveira (2000), Z. Oliveira (2001), os autores citados defendem a importância da interação e socialização entre os pares, assim também como a organização dos espaços. Os espaços na educação infantil devem ser projetados para atender às necessidades das crianças, respeitando seus direitos e promovendo autonomia, identidade e construção do conhecimento. O educador desempenha um papel fundamental ao planejar, intervir e mediar experiências que apoiem o desenvolvimento das crianças.

 

 

Biografia do Autor

Mayla Cristina Pereira do Nascimento Oliveira

   

Vânia Fonseca Mendes Carvalho

 

Karoliny Margarida Calixto

 

Joice Iara Araujo Cabrera

 

Lusia Martins de Lima

 

Gisele Donaire Catuchi Rocha

 

Irene Pires de Novais

 

Eliane Klebis Caires

 

Aline da Silva Melgarejo

 

Cristiane Mingroni Magro Amaral

 

Eliana Santos Bezerra de Queiroz

 

Tamala Graziele Santos Oliveira

 

Lucilene Melo dos Santos Oliveira

 

Taide Aparecida Goularte Esteli de Souza

 

Silvana Aparecida da Silva Lebedenco

 

Maria Angélica Rodrigues Porto Guerra

 

Juliana dos Santos Jovedi Lima

Juliana Marques Pazin

Referências

BRASIL, Referencial Curricular Para a Educação Infantil. Vol. 1. Brasília: MEC/SEI, 1998.

CARVALHO, Maria Campos de; RUBIANO, Márcia R. Bonagamba. Organização dos Espaços em Instituições Pré-Escolares. In: OLIVEIRA, Zilma Morais. (org.) Educação Infantil: muitos olhares. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

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GANDINI, Lella. Espaços Educacionais e de Envolvimento Pessoal. In: EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As cem linguagens da criança: a abordagem de Réggio Emilia na educação da primeira infância. Porto Alegre: Artes Médicas Sul Ltda.,1999.

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REGO, Teresa C. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.

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Publicado

2025-09-11

Como Citar

Oliveira, M. C. P. do N., Carvalho, V. F. M., Calixto, K. M., Cabrera, J. I. A., Lima, L. M. de, Rocha, G. D. C., Novais, I. P. de, Caires, E. K., Melgarejo, A. da S., Amaral , C. M. M., Queiroz, E. S. B. de, Oliveira, T. G. S., Oliveira, L. M. dos S., Souza, T. A. G. E. de, Lebedenco, S. A. da S., Guerra, M. A. R. P., Lima, J. dos S. J., & Pazin , J. M. (2025). A importância do espaço físico no desenvolvimento infantil. Brazilian Journal of Business, 7(3), e82115. https://doi.org/10.34140/bjbv7n3-043

Edição

Seção

Artigos