Implementación del sotfware MICMACC y MACTOR para identificar los factores y actores clave que más impactan el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv6n4-006Palavras-chave:
MICMAC, MACTOR, TIC, enseñanza, aprendizajeResumo
El objetivo de la presente investigación es reconocer la importancia del uso pedagógico de las TIC, en los procesos de enseñanza - aprendizaje, analizando desde el método Micmac y Mactor, para lo cual se hace el diligenciamiento de las matrices Árbol de competencias de Marc Giget / Cambios esperados para el futuro / DOFA / Estereotipos, luego se definen y describen los factores, se registran en el software MICMAC, posteriormente se determinan los actores y se evalúa su incidencia con los objetivos planteados en el software MACTOR, y por último se realiza un rastreo bibliográfico en bases de datos académica como: Scielo, Redalyc, Google académico, Dialnet entre otros, los cuales se utilizan para el análisis. Los resultados indican que las variables de mayores influencias son: Era digital, brechas digitales, niveles de competencias tecnológicas, alfabetización digital, idoneidad docente, mediación del aprendizaje, políticas educativas nacionales, implementación de las TIC, conectividad y los nativos digitales, por lo que se puede concluir que las mediaciones TIC son herramientas que inciden positivamente en los procesos de enseñanza-aprendizaje, resaltando los cambios en estudiantes y docentes al momento de contextualizar los nuevos aprendizajes.
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