Justicia restaurativa y desconexión moral: lineamientos para la transformación de la convivencia escolar en contextos de vulnerabilidad
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv8n2-068Palavras-chave:
convivencia escolar, violencia física, justicia restaurativa, manual de convivencia, desconexión moralResumo
Esta investigación, titulada "Lineamientos teóricos para el manual de convivencia y prevención de la violencia en instituciones educativas oficiales de Manizales", aborda la problemática del incremento sistemático de la violencia física escolar en la Comuna Ciudadela del Norte. La pregunta rectora inquiere sobre cuáles deben ser los lineamientos propuestos para transformar la convivencia en las instituciones Liceo Mixto Sinaí, Fe y Alegría La Paz y Bosques del Norte. El propósito general fue proponer lineamientos teóricos para el manual de convivencia que permitan la prevención efectiva de agresiones, justificado en un aumento crítico del 98.1% en eventos de mala convivencia detectados en el periodo pospandemia (2022-2023). Metodológicamente, el estudio se enmarcó en un paradigma interpretativo con método inductivo hermenéutico-fenomenológico. Se trató de una investigación proyectiva con diseño de campo abierto. Participaron 42 informantes clave (3 rectores, 36 docentes y 3 orientadores) seleccionados bajo criterios de elegibilidad específicos. Para la recolección de información se emplearon entrevistas semiestructuradas, grupos focales y listas de cotejo. El análisis de datos se realizó mediante la técnica de análisis de contenido procesada en el software Atlas.ti, aplicando una triangulación de estamentos para garantizar la fiabilidad. Los resultados revelan una disociación epistémica entre la normativa y la praxis del aula, con una marcada percepción de impunidad ante el debido proceso. El aporte final se consolida en cinco lineamientos teóricos fundamentados en la justicia restaurativa, la disciplina positiva, la mitigación de la desconexión moral, la disertación filosófica y la corresponsabilidad familiar. Estos lineamientos buscan trascender la formalidad administrativa para convertir el manual en una bitácora pedagógica de paz viva que garantice la integridad de la comunidad educativa en contextos de alta vulnerabilidad.
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