Nivel de conocimiento de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) en estudiantes de Contaduría Pública de la UJAT
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv8n2-025Palavras-chave:
NIIF, educación contable, formación profesional, contaduría pública, aprendizajeResumo
El presente estudio tiene como objetivo analizar el nivel de conocimiento de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) en estudiantes de la Licenciatura en Contaduría Pública de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) durante el semestre agosto–diciembre de 2025. La investigación adopta un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance descriptivo-explicativo. Se aplicó un cuestionario con escala Likert a una muestra de 316 estudiantes, evaluando dimensiones como conocimiento, dificultades de aprendizaje y recursos didácticos. Los resultados permiten identificar que, si bien los estudiantes poseen nociones generales sobre las NIIF, existen áreas de oportunidad en su aplicación práctica y comprensión profunda. Se concluye que es necesario fortalecer las estrategias pedagógicas y actualizar los contenidos curriculares para mejorar la formación profesional de los futuros contadores.
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