Espaço físico e criatividade: como o ambiente pode favorecer o desenvolvimento infantil?

Autores

  • Andressa Alves Semensati
  • Mariley Schafer
  • Bruna Gargaro Gonçalves Ribeiro
  • Caroline Santana Allegretti
  • Narcisa Ferreira Fuzzi de Carvalho
  • Cleide Rodrigues dos Santos Ros
  • Angelita Francisca da Silva
  • Eliane Aparecida Bento
  • Josiane Rodrigues da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34140/bjbv8n2-006

Palavras-chave:

espaço, interação, aprendizagem

Resumo

A configuração do ambiente físico desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças de 0 a 6 anos, influenciando significativamente sua aprendizagem e bem-estar. É sabido que o espaço físico pode impactar o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças nessa faixa etária. O professor deve explorar os espaços disponíveis na escola para promover a socialização e a interação entre os pares, criando oportunidades para que as crianças se desenvolvam de forma integral. Através de uma revisão bibliográfica, esta pesquisa se baseou em autores como Vygotsky e Wallon, citados por Carvalho & Rubiano (2001), Gandini (1990), Horn (2004), Lima (2001), Oliveira (2000) e Z. Oliveira (2001), que destacam a importância da interação e socialização entre os pares e da organização dos espaços para o desenvolvimento infantil.Os espaços na educação infantil devem ser projetados para atender às necessidades das crianças, respeitando seus direitos e promovendo autonomia, identidade e construção do conhecimento. O educador tem um papel crucial ao planejar, intervir e mediar experiências que apoiem o desenvolvimento das crianças, criando um ambiente que favoreça a aprendizagem e o bem-estar.

Referências

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VYGOTSKY, L. S. (citado por REGO, 2002)

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Publicado

2026-04-08

Como Citar

Semensati , A. A., Schafer, M., Ribeiro, B. G. G., Allegretti , C. S., Carvalho, N. F. F. de, Ros, C. R. dos S., Silva, A. F. da, Bento, E. A., & Silva, J. R. da. (2026). Espaço físico e criatividade: como o ambiente pode favorecer o desenvolvimento infantil?. Brazilian Journal of Business, 8(2), e86558. https://doi.org/10.34140/bjbv8n2-006

Edição

Seção

Artigos