Espaço físico e criatividade: como o ambiente pode favorecer o desenvolvimento infantil?
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv8n2-006Palavras-chave:
espaço, interação, aprendizagemResumo
A configuração do ambiente físico desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças de 0 a 6 anos, influenciando significativamente sua aprendizagem e bem-estar. É sabido que o espaço físico pode impactar o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças nessa faixa etária. O professor deve explorar os espaços disponíveis na escola para promover a socialização e a interação entre os pares, criando oportunidades para que as crianças se desenvolvam de forma integral. Através de uma revisão bibliográfica, esta pesquisa se baseou em autores como Vygotsky e Wallon, citados por Carvalho & Rubiano (2001), Gandini (1990), Horn (2004), Lima (2001), Oliveira (2000) e Z. Oliveira (2001), que destacam a importância da interação e socialização entre os pares e da organização dos espaços para o desenvolvimento infantil.Os espaços na educação infantil devem ser projetados para atender às necessidades das crianças, respeitando seus direitos e promovendo autonomia, identidade e construção do conhecimento. O educador tem um papel crucial ao planejar, intervir e mediar experiências que apoiem o desenvolvimento das crianças, criando um ambiente que favoreça a aprendizagem e o bem-estar.
Referências
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