A integração das humanidades no sistema educacional como estratégia de humanização do ensino
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv8n1-075Palavras-chave:
ensino das humanidades, democracia, educaçãoResumo
O presente artigo tem como objetivo analisar a importância das humanidades na formação de cidadãos democráticos e na promoção do desenvolvimento humano. Iniciando a partir dos pensamentos dos filósofos John Dewey e Martha Nussbaum, iremos analisar como a educação humanística não apenas melhora a formação individual, além de fortificar os fundamentos da democracia. Nussbaum, a partir da influência de Dewey, também aborda as repercussões do desprestígio das humanidades e as consequências para a cidadania ativa em sociedades democráticas contemporâneas, enfatizando a necessidade de um padrão educacional que estimule não só a capacitação técnica, mas também a formação ética, social e cultural. Por fim, iremos debater a relevância de promover uma educação que impulsione a empatia, o respeito à diversidade e o engajamento com a justiça social, elementos essenciais para a construção de um futuro mais equitativo e solidário.
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