Análisis Bibliométrico del Impacto del Clima Organizacional y del Salario Emocional en la Retención del Talento Humano en la Educación Superior (2014-2024)
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv7n4-049Palavras-chave:
clima organizacional, salario emocional, retención de talento, educación superior, bibliometría, satisfacción laboral, gestión de talento humanoResumo
A través del presente estudio se analiza la incidencia que ejercen el clima organizacional y el salario emocional como factores relevantes en la retención del talento humano en las instituciones públicas de educación superior durante el periodo 2014–2024. Los antecedentes indican que la permanencia del personal académico y administrativo es esencial para garantizar la excelencia educativa y la continuidad en la investigación. Como principal objetivo, poder examinar por medio de un enfoque bibliométrico la forma de como influyen el ambiente laboral y lo beneficios no remunerativos en la retención de los colaboradores en un entorno universitario.
La metodología se fundamenta en la recolección de datos cuantitativos y cualitativos para analizar el fenómeno de manera integral, para lo cual se obtuvieron 1,755 documentos extraídos de las bases de datos Web of Science y Scopus durante un periodo de 10 años que fueron posteriormente analizados y visualizados utilizando herramientas especializadas como VOSviewer, Biblioshiny y el script ScientoPy.
Los resultados muestran que la producción científica ha ido en aumento durante la última década, conociéndose los principales clústeres de autores, instituciones, revistas y países, lo que demuestra la variedad de enfoques y la importancia del tema. Se encuentran diferencias significativas en indicadores como el índice h y la fuerza de enlace de palabras clave, lo que fortalece las incidencias de estrategias para mejorar el clima organizacional y ofrecer un buen salario emocional. Estas políticas se relacionan con menores tasas de rotación y mayor estabilidad institucional, factores cruciales para el progreso académico.
Además, existen hallazgos donde la adopción de acciones en función de la evidencia para fortalecer lugares de trabajo éticos y de apoyo y promover el perfeccionamiento profesional son capaces de incidir fuertemente en la retención de talento humano en la educación superior, a lo largo de todo lo cual fomentan la calidad educacional y el progreso sostenido de las instituciones.
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