Utilizando recursos de realidade aumentada e virtual como objetos de aprendizagem no curso de radiologia EaD: um estudo na disciplina de imunologia e microbiologia
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv7n4-003Palavras-chave:
realidade aumentada, realidade virtual, radiologia, tecnologia, área de saúdeResumo
Este artigo apresenta uma dinâmica na Educação a Distância (EaD), utilizando a realidade aumentada e virtual como objetos de aprendizagem no curso de Radiologia. Com o objetivo de proporcionar novas experiências e diferenciar o modelo de estudo tradicionais, a metodologia incluiu o desenvolvimento e integração dessas tecnologias para melhorar o processo de aprendizagem. Os resultados trouxeram um melhor aprendizado e um tempo de permanência prolongado no conteúdo de aprendizagem, demonstrando maior atenção e engajamento, sugerindo que a utilização da realidade aumentada e virtual podem ser eficazes para melhorar a qualidade do ensino e atrair os alunos de forma mais significativa.
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