El uso de un simulador para el aprendizaje del tema compuertas lógicas
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv7n2-003Palavras-chave:
compuertas lógicas, simulador, electricidad y electrónicaResumo
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) generan herramientas de simulación que pueden ser utilizadas en el proceso enseñanza-aprendizaje. En el Tecnológico Nacional de México Campus Motul existe la necesidad de impartir el tema de compuertas lógicas, el objetivo de este artículo es emitir un juicio de valor del simulador LogicSim de La Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata basado en la experiencia de uso de los alumnos. Con dicho objetivo se realizó un estudio cualitativo y se aplicó un cuestionario de cinco preguntas a 62 alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial que se encontraban cursando la asignatura de Electricidad y Electrónica Industrial (INC-1009).
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