Modelo de habilidades de gestión de la información apoyadas en el uso de herramientas tecnológicas en los estudiantes de media vocacional de las instituciones públicas de Ponedera-Atlántico
DOI:
https://doi.org/10.34140/bjbv6n3-057Palavras-chave:
gestión, información, habilidades, TICResumo
La presente investigación tiene como objetivo establecer estrategias que permitan fortalecer las habilidades en gestión de la información mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de la media vocacional de las instituciones educativas públicas del municipio Ponedera-Atlántico; en donde se ha evidenciado la dificultad que presentan dichos estudiantes al momento de buscar y seleccionar la información, lo que conlleva a plantear la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo diseñar un modelo que potencialice las habilidades de gestión de la información apoyadas en el uso de herramientas tecnológicas en los estudiantes de media vocacional de las instituciones públicas de Ponedera-Atlántico?.
Esta tesis doctoral es tipo descriptivo, la cual se sustenta en la postura del paradigma positivista, siguiendo la ruta de investigación cuantitativa, basada en el método hipotético deductivo, para la cual se requiere de recolección de datos de tipo numérico, estandarizado y cuantificable, en donde se analizan los resultados, mediante análisis estadísticos, que permitan comprobar la hipótesis planteada, para posterior discusión y conclusión. Moreno (2019).
La población de estudio corresponde a estudiantes de la media vocacional de las instituciones educativas públicas del municipio de Ponedera-Atlántico; tomándose como muestra no probabilística por conveniencia a los estudiantes de la media vocacional de las instituciones educativas públicas del municipio Ponedera-Atlántico. Para el estudio y análisis estadístico de esta investigación, los mecanismos de recolección de información ó instrumentos seleccionados a implementar son la observación y la encuesta.
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