Contexto de la práctica docente en México / Contexto da prática docente no México

Autores

  • Jacqueline Conzuelo Nava Instituto de
  • Miriam Honorato Bastida
  • German Pereyra Flores
  • Jesús Hernández Mendoza
  • Alexandra Medina Sotelo

DOI:

https://doi.org/10.34140/bjbv4n1-020

Palavras-chave:

Contexto Escolar, Estrategias Educativas, Práctica Docente, Práctica Educativa

Resumo

El contexto escolar de la práctica docente, requiere analizar referentes históricos, para reflexionar sobre su relevancia en el ámbito educativo, por ello, en este ensayo el propósito es integrar elementos que den respuesta, ¿Cuál ha sido la trascendencia de la práctica docente en el contexto escolar de México? Con la intención de analizar, reflexionar y valorar el trabajo cotidiano de la práctica educativa, desde nuestra investigación acción, del Plan de Estudios 2018 de la Licenciatura en  Educación Física, una de sus estrategias educativas es  aproximar a los estudiantes a los contextos urbanos, urbanos marginales, rurales e indígenas, donde ejecutarán su experiencia, fortaleciendo la realidad social y su práctica; encontrando que la identidad profesional de los maestros la forjan ellos mismos en relación a su profesión y su experiencia. Ante este escenario del contexto de la práctica docente, la docencia es una profesión sociocultural y sociopolítica, a donde la sociedad mexicana, es quien debe asumir la responsabilidad que le corresponde, de manera pertinente, a través de la toma de consciencia y cambio de actitud, para superar la crisis educativa, ante los retos y demandas globales, para garantizar la calidad docente, que atienda las necesidades de cada contexto educativo en México.

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Publicado

2022-02-22

Como Citar

Nava, J. C., Bastida, M. H., Flores, G. P., Mendoza, J. H., & Sotelo, A. M. (2022). Contexto de la práctica docente en México / Contexto da prática docente no México. Brazilian Journal of Business, 4(1), 341–351. https://doi.org/10.34140/bjbv4n1-020

Edição

Seção

Artigos