Desafios e avanços sobre o uso de animais no ensino e na pesquisa: revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.34188/bjaerv8n4-210Resumo
O uso de animais no ensino e na pesquisa é uma das práticas mais controversas da ciência contemporânea, e tem passado por transformações significativas nas últimas décadas. Este estudo teve como objetivo analisar o uso de animais no ensino e identificar métodos alternativos disponíveis no contexto brasileiro e internacional. Realizou-se uma revisão integrativa nas bases PubMed, SciELO, BVS, LILACS e ALTEX, incluindo artigos publicados entre 2015 e 2025, além de documentos oficiais. Foram selecionados 14 estudos, que evidenciaram tendência global de redução do uso de animais. Métodos alternativos, como simulação virtual, realidade virtual e modelos in vitro, mostraram eficácia comparável ou superior aos métodos tradicionais. No Brasil, a regulamentação evoluiu significativamente a partir da Lei Arouca (2008), consolidando o sistema CONCEA/CEUAs, atualmente com 587 comissões de ética ativas. A implementação dos princípios dos 3Rs (Replacement, Reduction, Refinement) tem avançado, embora persistam desafios como custos, necessidade de capacitação continuada e resistência cultural no meio acadêmico. Conclui-se que há uma transição paradigmática global em direção aos métodos alternativos, com o Brasil acompanhando essa tendência, ainda que enfrente barreiras para validação e implementação plena em todas as áreas do conhecimento.
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