Reflexões acerca da constituição da educação profissional e tecnológica (EPT) no Brasil: uma abordagem sócio histórica / Reflections on the constitution of professional and technological education (EFT) in Brazil: a socio-historical approach

Abstract

Este artigo trabalho traz reflexões sobre o processo de produção sócia histórica da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. Historicamente essa modalidade de Educação vem contemplando os trabalhadores com o objeto de sustentar o sistema capitalista de produção. Os momentos históricos que delimitamos neste trabalho, foram as décadas de 1990, conhecida como “década da educação” do século XX, e década de 2000 do século atual. Neste contexto, temos como objeto compreender as determinações sócias históricas que determinam a sua situação na atualidade. O trabalho é de revisão de literatura e problematiza se a formação via Educação Profissional e Tecnológica se constitui apenas um instrumento de formação aligeirada para o emprego ou contribui para o desenvolvimento humano do trabalhador numa perspectiva emancipatória, e constitui-te parte integrante da pesquisa de mestrado em andamento na Universidade Federal do Piauí. Ao final identifica-se que as politicas educacionais direcionam para uma base formativa que permanece contribuindo para reforçar as diferenças de classes dentro de um sistema capitalista de produção.