Práticas de letramento em classes de alfabetização inicial: a cultura como enunciadora dos discursos libertários / Practices of lettering in classes of initial literacy: culture as a speaker of libertarian speeches
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n1-986Keywords:
Alfabetização, Letramento, Arte, MulticulturalismoAbstract
O presente artigo almeja ser uma contribuição ao estudo referente às práticas de alfabetização e letramento, em classes de alfabetização, a partir do contato dos educandos com os diversos saberes culturais. Pretende-se com este, compreender se os pressupostos e nuances que embasam este contato, contribuem, de fato, para a formação integral dos alunos, principalmente, aqueles que se encontram em processos iniciais de alfabetização.
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