Análise curricular dos cursos de educação física no estado do ceará / Curricular analysis of physical education courses in the state of ceará

Abstract

O objetivo do presente estudo foi identificar a organização dos cursos de Educação Física no estado do Ceará e analisar as Matrizes curriculares no que se refere à Psicomotricidade como disciplina. O estudo tratou de uma abordagem quantitativa utilizando-se para tanto de uma pesquisa documental, a partir da utilização dos dados das IES cadastros junto ao MEC e da análise das Matrizes curriculares dos cursos de graduação em Educação Física no estado do Ceará. Os dados mostram que dos 47 (100%) cursos de Educação Física no estado do Ceará 37 (79%) são na modalidade presencial e 10 (21%) à distância. São ofertados por instituições privadas 35 (74%) e 12 (26%) públicas, sendo oferecidos em Universidade, Centro Universitário, Faculdade e institutos. Quanto ao grau acadêmico 30 (64%) são licenciatura e somente 17 (36%) bacharelado. No que se refere aos cursos de licenciatura presencial, foram identificados 21, destes apenas 9 ofertam em suas Matrizes curriculares a disciplina de Psicomotricidade. Diante dos achados, considera-se fundamental que as instituições de nível superior ofereçam a Psicomotricidade em seus currículos habilitando o profissional, ainda na formação inicial, a se apropriar deste conhecimento didático pedagógico.