Prevalência da Síndrome de Burnout e correlação com a procrastinação acadêmica em estudantes de medicina: uma revisão de literatura
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv12n8-022Keywords:
Síndrome de Burnout, procrastinação acadêmica, estudantes de medicina, médicosAbstract
Problema: A Síndrome de Burnout é um distúrbio ocupacional caracterizado por exaustão emocional, despersonalização e baixa realização profissional. Em estudantes de Medicina, a alta prevalência da síndrome tem sido associada à intensa carga acadêmica, competitividade, privação de sono e procrastinação acadêmica, agravando problemas de saúde mental como ansiedade, depressão e ideação suicida. Objetivos: Revisar a literatura sobre a prevalência da Síndrome de Burnout e sua correlação com a procrastinação acadêmica em estudantes de Medicina. Metodologia: Revisão narrativa da literatura, baseada em artigos originais, estudos observacionais, revisões sistemáticas e artigos de atualização publicados principalmente entre 2018 e 2025, nas bases de dados PubMed, SciELO e Web of Science. Resultados: Estudos indicam elevada prevalência de Burnout entre estudantes de Medicina (50% a 70%), com aumento progressivo ao longo do curso. A procrastinação acadêmica surge como fator fortemente associado, contribuindo para um ciclo vicioso de estresse, exaustão emocional e pior desempenho acadêmico. Fatores como pressão acadêmica, falta de suporte institucional e impactos da pandemia de COVID-19 intensificam ambos os fenômenos. Conclusão: A Síndrome de Burnout apresenta alta prevalência entre estudantes de Medicina e mantém correlação significativa com a procrastinação acadêmica. Estratégias de prevenção e intervenção precoces são essenciais para proteger a saúde mental e a formação profissional. Estudos longitudinais são necessários para melhor compreensão dessa relação e desenvolvimento de políticas educacionais eficazes.
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