Construção metálica e promoção da acessibilidade aos bens do patrimônio cultural edificado: o caso da Escola de Minas de Ouro Preto

Abstract

Este artigo busca discutir e avaliar a condição de acessibilidade às pessoas com deficiências motoras ou com mobilidade reduzida a um bem do patrimônio cultural edificado com o objetivo de fornecer subsídios teóricos e práticos que orientem uma intervenção que compatibilize a promoção da acessibilidade com a preservação do bem. Parte-se do princípio de que há a necessidade urgente da promoção da acessibilidade aos bens do patrimônio cultural edificado, já que, apesar das exigências das normas e legislações vigentes, muitas pessoas sofrem com as limitações para circularem com autonomia, segurança e igualdade nesses bens. Os métodos e processos de pesquisa apoiaram-se no estudo de caso, tomando como objeto a antiga Escola de Minas, anteriormente, Palácio dos Governadores, na Praça Tiradentes, no centro histórico de Ouro Preto, Minas Gerais, um importante bem do patrimônio cultural edificado. Verificou-se que a edificação combina traços originais com significativas marcas da passagem do tempo, em um conjunto de valor simbólico, histórico e artístico. Constatou-se a existência de diversas barreiras arquitetônicas, que dificultam ou impedem a acessibilidade para pessoas com deficiência motora e mobilidade reduzida ao edifício, que só poderão ser superadas através de intervenções arquitetônicas. Ademais, a proposta de intervenção arquitetônica elaborada indica que construção metálica pode ser um eficiente meio para promover o acesso de pessoas com deficiência motora e mobilidade reduzida e garantir a preservação do bem do patrimônio cultural edificado.