Cuidado em saúde: uma jornada de educação para estudantes de Ensino Médio

Abstract

A promoção da saúde no ambiente escolar contribui para o fortalecimento da saúde e da autonomia de jovens e adolescentes, especialmente entre alunos do Ensino Médio, fase marcada por mudanças, vulnerabilidades e consolidação de hábitos que podem repercutir ao longo da vida. O presente estudo teve como objetivo avaliar o nível e o desenvolvimento de atividades de educação em saúde direcionadas a estudantes de uma escola pública do município de Santa Inês – MA, abordando de forma integrada os eixos ergonomia, saúde mental, Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), saúde auditiva, alimentação equilibrada e primeiros socorros. Trata-se de um estudo quase experimental, do tipo antes e depois, com abordagem quali-quantitativa, realizado com 28 alunos do 1º ano (média de 15,6 anos). Inicialmente, aplicou-se um questionário estruturado para diagnóstico do conhecimento prévio acerca dos eixos ergonomia, saúde mental, Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), saúde auditiva e primeiros socorros. Com base nas lacunas identificadas, foram desenvolvidas oficinas e palestras dialogadas com uso de metodologias ativas e recursos didáticos diversos. Após a intervenção, a ferramenta foi reaplicada para análise comparativa. Observou-se um aumento expressivo do conhecimento autorreferido em todos os eixos temáticos, principalmente nos eixos de primeiros socorros e saúde mental. Houve ampliação do letramento em saúde, maior segurança para tomada de decisão e intenção de adoção de comportamentos saudáveis. Conclui-se que intervenções educativas estruturadas no ambiente escolar são eficazes na promoção do conhecimento e no fortalecimento da autonomia juvenil, reafirmando a escola como espaço estratégico para ações de educação em saúde.