Currículos ontem e hoje identidade de um povo dentro de um contexto histórico-social e econômico: breve diálogo entre dois textos de Silva e Paiva

Abstract

Este presente artigo trata-se de um diálogo sobre dois textos dos autores Silva, Documento de Identidade e do Paiva, Educação Jesuíticas no Brasil Colonial. O principal objetivo é a uma análise dos aspectos do poder que transita nos currículos educacionais é demonstrar que a própria trajetória social influencia no nosso caminho em nosso “curriculum vitae” como diz silva, as nossas próprias vivências e lutas sociais e os desafios que enfrentamos no cotidiano. Então quem produz o currículo a hegemonia política no poder ou a sociedade com seu cotidiano? Este diálogo abre possibilidades para um desenvolvimento social e educacional de aprendizagem através do currículo como forma de lutas sociais contra a diminuição do prejulgamento e da discriminação em direção a uma educação com equidade e de qualidade atendendo a demanda social