Site da Escola de Pacientes DF: estratégia digital de formação em saúde, educação permanente e integração ensino-serviço-comunidade
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n12-086Keywords:
educação em saúde, educação permanente em saúde, formação em saúde, integração ensino-serviço-comunidade, plataformas digitaisAbstract
O site da Escola de Pacientes DF é plataforma digital voltada à educação de alunos, profissionais e pacientes, articulando ensino, serviço e comunidade por meio de conteúdos de acesso público e orientada por princípios de educação permanente, aprendizagem ativa e protagonismo discente. Este estudo combina análise documental do histórico de desenvolvimento (2016–2025) com a análise de indicadores de uso e relatos de usuários da plataforma, evidenciando a evolução de um acervo inicialmente distribuído em pastas digitais para um site com 122 páginas organizadas em oito categorias. O ambiente reúne conteúdos clínicos, materiais profissionais, recursos de saúde pública, simulações e materiais pedagógicos, funcionando como repositório dos produtos acadêmicos e educativos do grupo, além de facilitar a entrada de novos membros, orientar processos internos e ampliar a transparência para a comunidade. O objetivo deste artigo é descrever o site da Escola de Pacientes DF em 2025, de modo a compartilhar as potencialidades do modelo atual e identificar fragilidades passíveis de aprimoramento. Os resultados sugerem o desenvolvimento de competências como liderança, escrita científica, cooperação e gestão do tempo entre os alunos envolvidos, ao mesmo tempo em que evidenciam desafios estruturais, como rotatividade discente, necessidade de atualização contínua do acervo e ausência de financiamento estável. Conclui-se que a iniciativa contribui para a disseminação qualificada de informação, para a capacitação de estudantes e profissionais e para a promoção de práticas educativas, destacando-se o potencial de integração futura entre inteligência artificial, GPTs e educação em saúde.
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