Educação física como componente curricular na educação de jovens e adultos

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar o papel da Educação Física como componente curricular na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando as percepções dos professores sobre sua importância e os desafios enfrentados em sua implementação. A pesquisa justifica-se pela necessidade de compreender como a Educação Física pode contribuir para a formação integral dos estudantes da EJA, considerando suas especificidades, trajetórias educacionais interrompidas e demandas socioculturais. Adotou-se uma abordagem qualitativa e descritiva, utilizando questionários semiestruturados aplicados a dez docentes que atuam na rede pública estadual. Os resultados evidenciaram que os professores reconhecem a relevância da Educação Física para a promoção da saúde, interação social, autoestima e desenvolvimento motor dos estudantes; entretanto, relatam dificuldades como falta de infraestrutura, baixa assiduidade discente, limitações de tempo e ausência de materiais pedagógicos adequados ao público da EJA. Conclui-se que a Educação Física na EJA possui grande potencial formativo, mas necessita de maior valorização pedagógica, investimento institucional e estratégias adaptadas às características dos alunos para que cumpra sua função social e educativa.