Currículo e cultura: os estudos antropológicos que adentram os muros da escola / Curriculum and Culture: The Anthropological Studies into the School Walls
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n4-065Keywords:
antropologia, educação, currículo, cultura.Abstract
Este texto busca uma compreensão sobre a relação entre cultura e currículo, educação e antropologia. Parte de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, subsidiada nos pensamentos de Moreira e Candau (2007), Silva (2011), Saviani (2006), Arroyo (2013), Gusmão (1997), Oliveira, Búrigo e Boin (2016). Inicia com a exposição de conceitos acerca do termo “currículo”, para, então, realizar um debate sobre sua relação com a cultura, a partir de aportes teóricos dos estudos antropológicos desenvolvidos no âmbito escolar e sobre educação, em geral. Conclui que esses estudos contribuem para um movimento de suporte à reinvindicação ao respeito e à igualdade, para a elaboração de uma ação pedagógica que englobe conhecimentos científicos e sociais na sala de aula, em vista da compreensão da diversidade cultural no ambiente escolar.
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