A capoeira como ferramenta de resistência cultural e construção identitária na educação física escolar
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n12-026Keywords:
capoeira, educação física, identidade cultural, resistência, escolaAbstract
A capoeira, expressão cultural afro-brasileira, é estudada como ferramenta de resistência cultural e construção identitária no contexto da Educação Física escolar. Este trabalho realizou uma revisão sistemática da literatura entre 2020 e 2025, analisando artigos, dissertações e teses que abordam o ensino da capoeira nas escolas. Os resultados indicam que a prática contribui para o desenvolvimento psicomotor, cognitivo e socio afetivo dos alunos, promovendo autoestima, engajamento e inclusão social. Além disso, fortalece a valorização da cultura afro-brasileira, fomenta a consciência histórica e combate preconceitos raciais. Entretanto, desafios como a falta de formação docente específica e a resistência cultural ainda limitam seu potencial pedagógico. Conclui-se que a capoeira, quando incorporada de forma planejada ao currículo, atua como recurso educativo transformador, integrando movimento, música e cultura, e promovendo a formação integral e cidadã dos estudantes.
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