Desvendando o impacto do Jogo Bridge!2 no ensino da Física e da Matemática: um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n10-057Keywords:
metodologia diferenciada, gameficação, física, matemáticaAbstract
O Bridge!2 é um jogo digital que combina elementos de quebra-cabeça com desafios matemáticos, proporcionando uma abordagem interativa e lúdica para o aprendizado. O objetivo deste artigo foi investigar a utilização do jogo Bridge!2 como uma ferramenta pedagógica para o ensino de física e de matemática além de analisar como o jogo pode ser integrado de forma eficaz no contexto educacional, promovendo o desenvolvimento de habilidades matemáticas, raciocínio lógico e resolução de problemas. A metodologia adotada foi um estudo de caso no qual englobou a introdução do jogo nas turmas de ensino médio, seguida pela administração de questionários para a coleta de dados quantitativos e qualitativos, a fim de analisar o efeito do jogo no desempenho dos alunos e na sua percepção em relação ao processo de aprendizagem em matemática. Os resultados demonstraram que a integração do Bridge!2 nas aulas de física e de matemática teve um impacto positivo significativo nos alunos. Portanto, o uso de jogos digitais como o Bridge!2 pode ser uma abordagem promissora para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem em física e matemática e inspirar maior interesse e engajamento dos alunos nessa disciplina.
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