Monitoramento e análise de agentes estressores em ambientes de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n10-044Keywords:
ambiente de aprendizagem, sistema de monitoramento, controleAbstract
O objetivo deste trabalho foi desenvolver um sistema de monitoramento para analisar os agentes estressores no ambiente de aprendizagem. Entre os agentes estressores que mais afetam o desempenho cognitivo e produtividade, pode-se destacar a temperatura, ruído, iluminação e concentração de CO2. A aquisição das variáveis temperatura, ruído e iluminância foi realizada por meio de sensores calibrados e de um sistema de aquisição de dados de baixo custo (ESP 32), porém com acesso wireless, permitindo monitoramento e integração IoT (do inglês, Internet of Things). No painel back-end as variáveis passam por uma correlação com coeficientes obtidos experimentalmente. Além disso, o tempo amostral das variáveis podem ser definidos de acordo com a preferência do usuário em uma faixa pré-determinada. A ferramenta também dispõe de um módulo de monitoramento do nível de concentração de CO2 no ambiente. Caso este nível ultrapasse o limite estabelecido por norma, o sistema emite um alerta para o usuário, garantido que os alunos estudem sob níveis de dióxido de carbono que não comprometam a concentração ou qualquer outro dano cognitivo relacionado a aprendizagem. Como resultado, foi possível avaliar os dos agentes estressores em um ambiente de aprendizagem e inovação.
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