O policial militar na escola: uma análise comparativa dos perfis profissionais nos Colégios da Polícia Militar e no PROERD do Paraná

Abstract

Nos anos recentes, o ensino de base militar tem se destacado no Brasil, tanto pela ampliação dos colégios militares em âmbitos estadual e federal, quanto pela presença de militares em iniciativas sociais voltadas à formação cidadã. O objetivo geral é analisar o perfil profissional dos diretores de turno e inspetores de pátio do CPMPR, confrontando-o com os critérios exigidos nos testes para instrutores do PROERD. Como recurso metodológico, buscou-se pesquisar fontes bibliográficas, com revisão de literatura, tendo em vista que ainda não existem muito estudos relacionados ao tema. Os resultados mostraram o desenvolvimento das formações e exigências para o exercício das funções, os desafios enfrentados e a influência da origem militar dos profissionais. Também destacou a carência de formação pedagógica formal para os militares estaduais que atuam nos CPMs, em contraponto à formação específica exigida pelo PROERD, e sugere orientações para o fortalecimento da gestão educacional militar. Conclui-se que a PMPR não apenas corrige uma lacuna operacional, mas também reafirma seu compromisso com uma educação que equilibra disciplina e autonomia, formando cidadãos conscientes e fortalecendo a confiança da sociedade em seu trabalho.