A importância da afetividade na educação de jovens e adultos

Abstract

O objetivo deste artigo é mostrar a importância da afetividade na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Esse tema partiu de um trabalho desenvolvido em uma turma multisseriada de Alfabetização de Adultos durante o desenvolvimento da disciplina Estágio Supervisionado sob a forma de Prática de Ensino II, do Curso de Pedagogia da Unioeste, campus de Cascavel - PR. O arcabouço teórico foi baseado em autores como Paulo Freire (1996), Gazoli (2013), Vigotski (1993), entre outros. Destaca-se que se buscou enriquecer as aulas desenvolvidas no estágio com atividades relacionadas ao cotidiano dos alunos, envolvendo também temas que lhes são sensíveis, além do uso de bons materiais didáticos-pedagógicos. Considerando que a maior parte dos alunos dessa modalidade de ensino se sente discriminada e intimidada por pouco ou nada dominarem da leitura e da escrita, e até mesmo sentem vergonha por isso, ainda no primeiro contato com o respectivo professor dessa turma, destacou-se a importância de conquistar a confiança dos discentes e lhes mostrar que o trabalho a ser desenvolvido visava a contribuir para um aprendizado conjunto, tanto professores quanto alunos. Procurou-se seguir esse conselho do professor regente em todas as atividades desenvolvidas. No decorrer das aulas, notou-se que, de fato, essa preocupação em envolver os alunos de forma efetiva fez diferença no nosso trabalho docente, haja vista que, inicialmente, os alunos ficaram retraídos, mas, no decorrer das regências, foram participando de forma mais ativa e descontraída, inclusive os momentos de despedida, ao final de cada aula, passaram a ser mais carinhosos. Ademais, quando eram elogiados ou recebiam alguma orientação para a solução das suas atividades, eles se sentiam valorizados, enfatizando a necessidade de incentivá-los cada vez mais. Esse envolvimento foi decisivo para a escolha do tema deste artigo.