Práticas inovadoras no ensino de Ciências no Programa Residência Pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n7-061Keywords:
ensino, Ciências, residência pedagógica, educação do campoAbstract
Este estudo analisa a aplicação de atividades de Ciências no Ensino Fundamental em escolas municipais do campo, no contexto do PRP do curso LEDOC/CN. O objetivo deste trabalho é descrever as ações do PRP da LEDOC/CN, enfocando atividades de intervenção no ensino de ciências para crianças do ensino fundamental II em escolas do campo. A metodologia utilizada foi o estudo de caso. Os resultados mostraram que experimentos práticos aumentam o interesse e a curiosidade dos alunos, tornando o aprendizado do conteúdo mais significativo. Conclui-se que integrar a experimentação com a teoria no ensino de Ciências para crianças pode aumentar o interesse pueril pelas ciências e promover seu desenvolvimento integral.
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