O desfile ecológico como prática de metodologias ativas: desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais no curso ensino médio com articulação profissional de técnico em informática para internet
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n6-086Keywords:
metodologias ativas, competências socioemocionais, trabalho em equipe, criatividade, educação ambientalAbstract
Este artigo explora o uso de metodologias ativas de ensino no cenário educacional, com base em um projeto real em uma escola de Ensino Médio Integrado ao Técnico do Interior Paulista. Dois alunos do 3º ano do curso técnico em Informática para Internet idealizaram um desfile ecológico. O evento, que ocorreu em 2024, focou na formação de grupos, na criação de normas, em prêmios por categorias e em tarefas que incentivaram a autonomia, a capacidade de liderar, o espírito de equipe, o senso de responsabilidade e a criatividade dos alunos presentes. A pesquisa analisa as vantagens das metodologias ativas nesse ambiente, mostrando como essas técnicas podem otimizar o aprendizado e aprimorar competências socioemocionais para o desenvolvimento completo do aluno.
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