Sociologia no Ensino Médio: histórico e perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n6-084Keywords:
ensino de sociologia, ensino médio, educação brasileiraAbstract
Este artigo científico trata da entrada do ensino de Sociologia na educação brasileira em seu nível médio em interface com a reflexão sobre a educação pública e as variantes contextuais desse processo a partir do início do século XX, discorrendo sobre as adversidades e impermanências deste processo ao longo do tempo, assim abrindo caminho para a compreensão atual do ensino de sociologia nos próximos anos.
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