Crianças com TDAH e o uso de tecnologias para auxílio na aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n6-042Keywords:
transtornos neurobiológicos, educação infantil, ferramentas tecnológicasAbstract
O intuito desta pesquisa é contribuir para a disseminação de conhecimento sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade no contexto educacional e o uso de tecnologias. Para tanto, reunimos material acerca do transtorno e pesquisamos ferramentas tecnológicas que pudessem auxiliar crianças com TDAH no processo de aprendizagem. Por fim, contextualizamos esse cenário com a visão de profissionais das áreas da educação e psicologia, que tenham trabalhado com crianças no ambiente educacional. Assim, nosso caminho metodológico foi: revisão de literatura; pesquisa de campo e coleta de dados, por meio de entrevistas semiestruturadas; análise e escrita dos resultados. Desse modo, pudemos relacionar os dados literários, as tecnologias identificadas e a experiência das profissionais, visando encontrar ferramentas e orientações que auxiliem o trabalho com crianças com TDAH em sala de aula. Desse modo, esperamos que este trabalho instigue nos educadores ideias, ofereça sugestões e novas possibilidades de atuação, no que diz respeito ao ensino da criança com o referido transtorno.
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