A aplicação do Kanban em aulas práticas de analise química instrumental
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv11n3-008Keywords:
Kanban, aulas experimentais, analise quiímica instrumental, autonomia do estudanteAbstract
A integração de princípios ágeis e enxutos da industria na educação busca aprimorar a experiência de aprendizagem dos alunos. O Kanban, frequentemente usado no gerenciamento de projetos, é especialmente útil nas aulas de Análise Instrumental. Sua implementação nas atividades experimentais é vantajosa devido à natureza detalhada desses processos. A metodologia consistiu em dividir a turma em grupos, atribuir sessões práticas específicas e utilizar um quadro Kanban para gerenciar as atividades, proporcionando aos alunos uma visão clara do experimento e promovendo autonomia e eficiência. O Kanban ajuda a gerenciar o trabalho, reduzindo o tempo das atividades. Uma melhora na dinâmica das aulas foi verificadas. Em resumo, o Kanban tem se mostrado eficaz para otimizar a aprendizagem em Química.
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