Promoção da saúde integral na educação infantil através da transdisciplinaridade na territorialidade / Promoting integral health in childhood education through transdisciplinarity in territoriality
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n3-191Keywords:
Transdisciplinaridade. Ensino-aprendizagem. Educação InfantilAbstract
O presente trabalho de intervenção foi desenvolvido em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) da região lagunar da cidade de Maceió, inserido na ênfase Psicologia e Processos Educativos, pelo Estágio Supervisionado do décimo período de um curso de graduação em Psicologia. Foi justificado pela demanda de construção de pontes entre os atores educacionais dentro do território em que a instituição está inserida. Sendo anteriormente diagnosticada a dificuldade para a formação e manutenção de vínculos entre os públicos-alvo e a falta de apropriação da instituição pelo território, ou da consideração do território pela instituição, algo que o projeto buscou sanar. A intervenção permitiu a aproximação entre os diversos atores, que passaram a facilitar integralmente o cuidado da criança em educação infantil.
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