Articulações teóricas na elaboração de um instrumento de observação do envolvimento do bebê com o som: o caso do Esquema de Observação Niéri (EON)
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv10n12-059Keywords:
educação musical de bebês, instrumento de avaliação, envolvimentoAbstract
Este artigo se insere no contexto das reflexões acerca da avaliação dos processos de ensino-aprendizagem musical formais, apresentando um instrumento de análise como possibilidade de observar o envolvimento do bebê (0 a 2 anos de idade) com o som. Intitulado EON o Esquema de Observação foi elaborado sob a perspectiva de um ensino musical alinhado aos pressupostos das práticas criativas (escuta, criação, improvisação e música contemporânea), em creches, não sendo, portanto, generalizável. Estrutura-se a partir de categorias de envolvimento e não envolvimento. As categorias de Envolvimento referem-se ao Dentro, mas fora; Movimento Ativo; Movimento Receptivo; Gesto Repetitivo; Gesto Imitativo; e Vocalizações organizadas em três tipos (imitativas, composição e improvisação). As categorias que demonstram pouco ou nenhum envolvimento são três: Desvio de Atenção; Fora da intervenção e Episódios de Choro. Deverá, ainda, passar por testes de concordância e, posteriormente, por validação, evidenciando, no entanto, viabilidade prática neste contexto específico. Sendo de fácil utilização, mostrou ser eficaz na avaliação do envolvimento dos bebês com as práticas pedagógicas musicais desenvolvidas. O estudo intenta uma abertura no campo da avaliação, contribuindo para redimensionar a prática pedagógica do educador musical ou do pedagogo e para a qualidade da educação musical que vem sendo desenvolvida para essa faixa etária no Brasil.
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