A musicoterapia como estratégia de intervenção a criança com Autismo

Abstract

O transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado por déficits sociais, comportamentos repetitivos, estereotipados e interesses restritos. A musicoterapia sendo uma prática reconhecida pelo SUS através da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC), pode trazer benefícios significativos para crianças com TEA. A musicoterapia, como uma prática terapêutica que utiliza a música e seus elementos, como ritmo, melodia e harmonia, com objetivos terapêuticos que se destaca pela sua capacidade de integrar aspectos emocionais, sociais e físicos do paciente, promovendo o equilíbrio e a harmonia no decorrer do processo de enfermagem prestado ao paciente. O presente estudo tem como objetivo de analisar o impacto da implementação da musicoterapia como uma prática integrativa no cuidado de enfermagem à criança com autismo, acerca de seus efeitos nos aspectos físicos, comportamentais e emocionais do paciente. Trata-se de uma metodologia qualitativa, de caráter descritivo explicativo, por meio da revisão integrativa da literatura, sobre publicações nacionais em periódicos de representatividade na área de enfermagem, indexados ao banco de dados virtual, dentro do período delimitado para esta pesquisa, nos anos de 2016 e 2024. Os resultados convergem para compreensão que quando aplicada assertivamente a musicoterapia melhora a comunicação, socialização e desenvolvimento emocional das crianças com TEA, além de reduzir comportamentos estereotipados. A análise do impacto da implementação da musicoterapia como prática integrativa no cuidado de enfermagem à criança com autismo revelou efeitos positivos significativos nos aspectos físicos, comportamentais e emocionais dos pacientes. Tal prática integrativa e colaborativa em saúde melhora da coordenação motora e redução da agitação física, promove comportamentos adaptativos e sociais, redução de níveis de ansiedade e aumento do bem-estar geral.