Ferramentas tecnológicas preditivas e política pública para escolas mais seguras: experiências internacionais e absorção de saberes
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv10n9-015Keywords:
prevenção da violência escolar, política pública, tecnologias preditivasAbstract
Este artigo visa discutir a possível efetividade da implementação de um projeto disruptivo de Política Pública voltada para segurança em Escolas de Educação Básica, baseado em tecnologias preditivas, as quais visam melhorar a capacidade de identificar e antecipar preventivamente ações de violências em ambientes escolares. Trata-se do Sistema Escolar de Informação (SEI, proposto conforme protocolo 20.005.015-0, endereço: https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validar - Documento com o código: 8805fa36de74efdaa2590ea9297b4b95.) – ferramenta altamente tecnológica inspirada em modelos internacionais. O SEI tem como objetivo fornecer uma plataforma com ferramentas capazes de coletar e analisar dados significativos para escolas públicas de educação Básica. Alicerçada em estratégias de “Prevenção por Informação, Intervenção Resolutiva, Acompanhamento”, o sistema pretende ser capaz de apoiar gestores da Educação, da Segurança Pública, das Redes de Proteção e da comunidade na identificação antecipada e priorização de ações para promover um ambiente escolar seguro e propício ao sucesso educacional.
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