Escucha activa en la Educación Superior: Propuesta educativa para el aprendizaje colaborativo en la Licenciatura en Comunicación (UAEH-México), a través del uso del Podcast
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv10n9-013Keywords:
podcast en la educación superior, escucha activa, aprendizaje colaborativoAbstract
La escucha es una habilidad lingüística que consiste en prestar atención física y mentalmente. En la educación superior su enseñanza no es explícita y su práctica entre los estudiantes y los docentes es un área de oportunidad para desarrollar competencias comunicativas, más y mejores aprendizajes, y el desarrollo de mejores relaciones interpersonales que posibilitan la construcción del conocimiento en conjunto y la formación de los estudiantes. El podcast es un archivo de audio digital que comparte información a través de narraciones, debates, charlas, monólogos entre otros, por lo cual se convierte en una herramienta didáctica en la educación universitaria. Su uso a través de las TIC, como es el caso de la plataforma digital en línea Padlet, hace posible el aprendizaje colaborativo y el fomento de la práctica de la escucha activa mediante el trabajo conjunto y síncrono entre estudiantes y profesores para el desarrollo del diálogo. Este trabajo es un ensayo que tiene por objetivo presentar una propuesta educativa para el aprendizaje colaborativo en la Licenciatura en Comunicación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo a través del uso del podcast para fomentar la práctica y desarrollo de la escucha activa entre estudiantes y profesores.
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