Ressuscitação Cardiopulmonar: estratégias educativas para alunos do ensino médio da rede pública no município de Marabá - Pará / Cardiopulmonary Resuscitation: educational strategies for public network high school students in the municipality of Maraba - Para

Abstract

A Parada Cardiorrespiratória (PCR) permanece como um problema mundial de saúde pública. O reconhecimento da necessidade de realizar a Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) em indivíduos em situação de emergência, portar habilidades e segurança para fazer as manobras necessárias, não são conhecidas por grande parte da população brasileira. Quando se fala em escolares, o desconhecimento é demasiadamente grande. Buscou-se avaliar a entrega de treinamento teórico e prático da Ressuscitação Cardiopulmonar ministrada por acadêmicos de medicina a estudantes do ensino médio da rede pública no município de Marabá - Pará. A amostra foi composta por escolares com faixa etária entre 13 e 20 anos de idade. A pesquisa ocorreu nas dependências de uma escola pública de ensino fundamental e médio do município. A coleta de dados ocorreu em etapas, sendo estas compostas pela aplicação prévia de questionários sociodemográfico e da RCP, apresentação de um vídeo explicativo da RCP, instrução prática de ventilação e compressão torácica e finalizado com a aplicação do questionário sobre a RCP para avaliar o nível de retenção do conhecimento. Houve ganho em todos os aspectos da RCP ensinado aos alunos, sendo consideralmente maior nos “aspectos técnicos”, no qual foi avaliado as habilidades práticas como a “ventilação” e “compressão torácica” dos manequins utilizados. Atividades práticas e teóricas envolvendo a Ressuscitação Cardiopulmonar ministrada por acadêmicos de medicina treinados, são capazes de gerar impactos positivos sobre a população de estudantes do ensino médio.