A utilização de jogos didáticos como estratégia de aprendizagem no ensino de biologia/ The use of teaching games as a learning strategy in teaching biology
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n2-194Keywords:
Jogos, competição, soluções e misturas.Abstract
O presente trabalho trata da utilização de jogos recreativos como forma de fixação de conteúdos de ciências e biologia na educação básica, partindo da hipótese de que essas atividades podem ter um resultado positivo por atrair maior atenção e participação voluntária dos alunos. A atividade realizada como parte conclusiva da metodologia ativa aplicada ao conteúdo de soluções e misturas consistiu em uma competição entre equipes com perguntas e respostas sobre a matéria. A competição amistosa entre os alunos fez com que os mesmos se empenhassem na atividade, incentivando a retomada do conteúdo e a participação de todos os educandos.
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