A política de educação no Rio Grande do Norte e a contribuição de assistentes sociais na educação básica

Abstract

Projetos, programas e ações políticas e pedagógicas são planejados, na esfera do governo, para colocar em prática medidas que viabilizem a garantia do acesso à educação para os cidadãos. Mesmo assim, nem sempre esse planejamento é materializado continuamente e satisfatoriamente, gerando impasses e desafios que distanciam as pessoas do acesso e da permanência à educação pública e de qualidade. Apresentar ideias sobre a política de educação no Rio Grande do Norte (RN) e como o profissional de serviço social pode contribuir na educação desse estado, é o objetivo deste trabalho. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa e qualitativa, objetivos exploratórios, descritivos e explicativos, e procedimentos de pesquisa bibliográfico e documental. Assim como em outros estados do Brasil, as políticas de educação no RN passeiam por estradas com diferentes bifurcações que nem sempre as levam ao alcance de resultados que distanciem a desigualdade e a segregação social e educacional.