Condutas táticas ofensivas do handebol

Abstract

Introdução: as técnicas, que são os gestos motores realizados pelos jogadores, são relativamente bem conhecidas e detalhadas pela literatura, mas a tática, que se exprime pelas condutas, comportamentos e decisões necessárias dentro do jogo (normalmente não restritas a uma técnica única e mecanizada), ainda se mostra abstrata. Em outras palavras, não são claros ainda quais os meios táticos, ou seja, as condutas adotadas  ao longo do jogo. Quanto mais abstratos, menores as chances de serem ensinados. Objetivo: analisar conceitos de condutas táticas ofensivas do handebol. Metodologia: a pesquisa é teórica, exploratória e qualitativa, tendo como fonte de dados, livros de handebol com ISBN e publicados por editora profissional, até o ano de 2023. Um total de 23 livros foram investigados, dos quais somente 7 apresentam conceitos de condutas táticas ofensivas e, portanto, selecionados como amostra. A análise dos conceitos textuais e imagéticos foi realizada a partir da interpretação, considerando elementos comuns e detalhamentos de explicação dos autores. A apresentação dos dados deu-se a partir de síntese conceitual e ilustração imagética. Resultados: foram encontradas as seguintes condutas: finta (6) livros, cruzamento, bloqueio, cortina (5) livros, engajamento e tabela (4) livros, desmarcação e permuta (3) livros, infiltração (2) livros e escoramento (1) livro. A média de condutas por livro foi de 1,4. Em relação aos autores, identificou-se que em Canan (2020) 10 condutas, Greco e Romero (2012) 8 condutas, Nunes (2017) 7 condutas, Simões (2006) 4 condutas, Oliveira Junior, Kakinowski e Hause (2012); Costa e Kraychychyn (2016); Santos (2017) 3 condutas. Considerações finais: as condutas táticas ainda se mostram como um conteúdo incipiente na literatura brasileira sobre handebol. Das 10 condutas encontradas, cruzamento, finta, bloqueio, cortina, desmarcação, engajamento, tabela e permuta apresentam conceitos mais elaborados, ao passo que as condutas infiltração e escoramento podem melhor ser definidas em termos quantitativos e qualitativos.