Estudantes contemporâneos e os desafios educacionais criativos: práticas docentes associadas aos jogos de RPG
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv10n1-068Keywords:
RPG, práticas docentes inovadorasAbstract
O presente trabalho busca enfatizar a importância da prática do RPG (Role Playing Game) como ferramenta didática transdisciplinar em sala de aula aliando o lúdico a saberes conceituais de modo a potencializar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
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