Utilizando uma atividade gamificada para abordar os conceitos/ativos de renda fixa e renda variável no ensino de matemática

Abstract

Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a aprendizagem dos alunos nas atividades gamificadas acerca de investimentos financeiros. Destacamos como fundamentos teóricos da pesquisa, orientações sobre a Educação Financeira escolar, os tipos de investimentos financeiros e as perspectivas metodológicas de sala de aula invertida, gamificação, o uso de tecnologias digitais e seminários. A pesquisa foi executada em uma escola estadual, em uma disciplina eletiva denominada “Investir ou perder, a maratona da vida”. O público alvo foram os alunos do 2º e 3º anos do Ensino Médio. A sequência de atividades foi desenvolvida em duas etapas: Na primeira etapa, realizamos uma sala de aula invertida com quatro apresentações acerca dos tipos de investimentos. Na segunda etapa, aprofundamos os temas sobre investimentos financeiros, a partir de sala de aula Invertida e Kahoot. Acerca do quis, das 25 questões cinco foram consideradas difíceis pelos alunos, teve muito interesse dos alunos, pois a cada pergunta do Kahoot, a ordem dos pontos é atualizada e o clima da competição é criado, fazendo que essa atividade gamificada fizesse com que os alunos aprendessem se divertindo.