Determinantes de la Parentalización en las familias en dos Unidades Educativas de Cuenca-Ecuador, periodo 2022
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n12-070Keywords:
parentalización, hijos, familia, zona urbana y zona rural, padres o cuidadoresAbstract
La parentalización se considera una problemática cuando un niño, niña, adolescente asume el papel de un progenitor haciéndose cargo de responsabilidades y tareas que no le corresponde. Esta problemática genera diversas consecuencias en el desarrollo físico, psicoemocional y social de la población afectada y puede entenderse desde diferentes factores que determinan el grado de esta situación. Asimismo, este tema tiene relevancia social y es importante considerarlo, debido a que, puede pasar como normalizado por la sociedad, aunque muchas personas se vean afectadas. Es por esto que, el objetivo de la investigación fue determinar hijos parentalizados en una Unidad Educativa de la zona urbana y otra Unidad Educativa de la zona rural, en la ciudad de Cuenca-Ecuador. El proceso metodológico se basó en una investigación de tipo cuantitativa y alcance descriptivo, en el cual se usó el cuestionario “Inventario de Parentalización” aplicado a una muestra de 395 estudiantes de las unidades educativas anteriormente mencionadas. Los resultados de la investigación evidenciaron la existencia de parentalización en la zona urbana y rural. El grado de parentalización que prevaleció fue nivel medio en ambas zonas. La conclusión a la que llegó la investigación fue que en la zona rural existe mayor grado de parentalización que en la zona urbana, sobresaliendo la parentalización centrada en padres.
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