Decolonizar a educação física escolar indígena: uma ação urgente na revitalização das brincadeiras, jogos e atividades indígenas
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n12-042Keywords:
educação física, educação física escolar indígena, educação indígenaAbstract
O debate acerca da relação entre o corpo e a Educação Física Escolar Indígena é uma temática que vem sendo amplamente abordada. Logo, o objetivo desta pesquisa foi entender a relação dos corpos com a educação física escolar indígena. Para tanto, a questão problematizadora consistiu em responder: em que medida as práticas e as relações corporais contribuem com a educação física escolar indígena? A pesquisa teve como direcionamento metodológico a abordagem qualitativa, embasando-se na pesquisa bibliográfica e no estudo de caso. Em síntese, a Educação Física Escolar Indígena se constitui enquanto componente curricular, tornando-se uma manifestação social e cultural, que se propaga por meio das práticas corporais a voz dos povos originários.
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