A importância do desenvolvimento social de alunos autistas por meio das atividades fisicas adaptadas no ensino regular

Abstract

Quando pensamos em um aluno autista matriculado em uma escola de ensino regular logo vem em mente como a estrutura da educação inclusiva se faz presente em seu desenvolvimento escolar promovendo a sua relação social com os demais alunos e sendo incluso em todas as atividades propostas da instituição. Baseado nessas pequenas informações esse trabalho tem como objetivo principal analisar a inclusão do aluno com Transtorno Do Espectro Autista (TEA) do mais leve ao mais severo nas aulas de Educação Física, e como a atividade física pode ajudar no seu desenvolvimento motor e cognitivo, se atentando a estratégia utilizada por cada professor em incluir esse aluno nas atividades, e seu posicionamento em relação a esse tema. O trabalho também visa se importar com os problemas que as escolas com ensino regular possuem em aderir o tema da educação inclusiva e quais soluções a serem tomadas baseada nas pesquisas realizadas em criar um ambiente escolar mais acolhedor para o aluno autista e demais deficiências relacionadas.